التعليم الألكتروني ـ أهدافه ـ متطلباته ـ أنواعه
تعريف التعليم الإلكتروني:
أنه ذلك النوع من التعليم الذي يعتمد على استخدام الوسائط الإلكترونية في تحقيق الأهداف التعليمية وتوصيل المحتوى التعليمي إلى المتعلمين دون اعتبار للحواجز الزمانية والمكانية وقد تتمثل تلك الوسائط الإلكترونية في الأجهزة الإلكترونية الحديثة مثل الكمبيوتر وأجهزة الاستقبال و من الأقمار الصناعية 000 أو من خلال شبكات الحاسب المتمثلة بالأنترنت وما أفرزته من وسائط أخرى مثل المواقع التعليمية والمكتبات الإلكترونية.
التعليم الإلكتروني كأي نظام تعليمي آخر يسعى إلى تحقيق الأهداف الآتية:
أهداف التعليم الإلكتروني :
- إيجاد بيئة تعليمية تفاعلية بين عناصر النظام التعليمي من خلال وسائط إلكترونية ناقلة بأكثر من اتجاه بغض النظر عن كيفية تحديد البيئة ومتغيراتها.
- إكساب المعلمين والطلاب مهارات ضرورية ولازمة للتعامل مع استخدام التكنولوجيا.
- تطوير الأدوارالتي يقوم بها كل من الإدارة والمعلم والمتعلم في العملية التعليمية التعلمية؛ حتى يستطيع مواكبة التطورات العلمية والتكنولوجية المستمرة.
- تقديم استراتيجيات تعليمية لتناسب الفئات العمرية المختلفة كافة ؛ حتى تكون قادرة على
- مراعاة الفروق الفردية فيما بينهم.
متطلبات التحويل من التعليم التقليدي الى التعليم الإلكتروني:
1. التحول من نظريات التعلم السلوكية الى النظريات البنائية المعرفية والاجتماعية، حيث يكون المتعلم إيجابيا نشطا.
2. تحول فلسفة التربية من التعلم المتمركز حول المعلم الى التعلم المتمركز حول المتعلم
3. التحول من تحكم المعلم في التعلم الى تحكم المتعلم
4. تحول نتائج التعلم من التذكر الأصم إلى الفهم والأبداع وحل المشكلات
5. أن يكون التعلم بالأقناع وليس بالقوة والفرض حتى يكون رد فعل المعلم والمتعلم ايجابيا
6. التحول التدريجي وليس السريع لأن المتعلمين ، بل المسؤولين عن التعليم ،بل المسؤولين يحتاجون الى وقت لكي تتغير مفاهيمهم واتجاها تهم ، ولكي يتمكنوا من المهارات والأنشطة الجديدة .
7. توفير المتطلبات المادة والبشرية الازمة لتأسيس البنية التحتية والفوقية
8. إعداد البرامج والمقررات المناسبة إعدادا علميا مناسبا باستخدام نماذج التصميم والتطوير التعليمي المناسب ، بالإضافة الى تدريب عناصر المنظومة التعليمية على التعامل مع تلك البيئة الإلكترونية
9. التخطيط الدقيق ، ووضع ووضع خطة مرحلية تفصيلية للتنفيذ ، والتوسع فيها تدريجيا ، في ضوء نتائج كل مرحلة .
10. التقويم الشامل ، والتحسين المستمر للحكم على جودة مشروعنا وتحديد الأهداف التي حققناه بكفاءة عالية .
أنواع التعليم الإلكتروني :
هنالك نوعان من التعليم الإلكتروني هما :
التعليم الإلكتروني المتزامن والتعليم الإلكتروني غير المتزامن
التعليم الألكتروني ـ أهدافه ـ متطلباته ـ أنواعه
تعريف التعليم الإلكتروني:
أنه ذلك النوع من التعليم الذي يعتمد على استخدام الوسائط الإلكترونية في تحقيق الأهداف التعليمية وتوصيل المحتوى التعليمي إلى المتعلمين دون اعتبار للحواجز الزمانية والمكانية وقد تتمثل تلك الوسائط الإلكترونية في الأجهزة الإلكترونية الحديثة مثل الكمبيوتر وأجهزة الاستقبال و من الأقمار الصناعية 000 أو من خلال شبكات الحاسب المتمثلة بالأنترنت وما أفرزته من وسائط أخرى مثل المواقع التعليمية والمكتبات الإلكترونية.
التعليم الإلكتروني كأي نظام تعليمي آخر يسعى إلى تحقيق الأهداف الآتية:
أهداف التعليم الإلكتروني :
- إيجاد بيئة تعليمية تفاعلية بين عناصر النظام التعليمي من خلال وسائط إلكترونية ناقلة بأكثر من اتجاه بغض النظر عن كيفية تحديد البيئة ومتغيراتها.
- إكساب المعلمين والطلاب مهارات ضرورية ولازمة للتعامل مع استخدام التكنولوجيا.
- تطوير الأدوارالتي يقوم بها كل من الإدارة والمعلم والمتعلم في العملية التعليمية التعلمية؛ حتى يستطيع مواكبة التطورات العلمية والتكنولوجية المستمرة.
- تقديم استراتيجيات تعليمية لتناسب الفئات العمرية المختلفة كافة ؛ حتى تكون قادرة على
- مراعاة الفروق الفردية فيما بينهم.
متطلبات التحويل من التعليم التقليدي الى التعليم الإلكتروني:
1. التحول من نظريات التعلم السلوكية الى النظريات البنائية المعرفية والاجتماعية، حيث يكون المتعلم إيجابيا نشطا.
2. تحول فلسفة التربية من التعلم المتمركز حول المعلم الى التعلم المتمركز حول المتعلم
3. التحول من تحكم المعلم في التعلم الى تحكم المتعلم
4. تحول نتائج التعلم من التذكر الأصم إلى الفهم والأبداع وحل المشكلات
5. أن يكون التعلم بالأقناع وليس بالقوة والفرض حتى يكون رد فعل المعلم والمتعلم ايجابيا
6. التحول التدريجي وليس السريع لأن المتعلمين ، بل المسؤولين عن التعليم ،بل المسؤولين يحتاجون الى وقت لكي تتغير مفاهيمهم واتجاها تهم ، ولكي يتمكنوا من المهارات والأنشطة الجديدة .
7. توفير المتطلبات المادة والبشرية الازمة لتأسيس البنية التحتية والفوقية
8. إعداد البرامج والمقررات المناسبة إعدادا علميا مناسبا باستخدام نماذج التصميم والتطوير التعليمي المناسب ، بالإضافة الى تدريب عناصر المنظومة التعليمية على التعامل مع تلك البيئة الإلكترونية
9. التخطيط الدقيق ، ووضع ووضع خطة مرحلية تفصيلية للتنفيذ ، والتوسع فيها تدريجيا ، في ضوء نتائج كل مرحلة .
10. التقويم الشامل ، والتحسين المستمر للحكم على جودة مشروعنا وتحديد الأهداف التي حققناه بكفاءة عالية .
أنواع التعليم الإلكتروني :
هنالك نوعان من التعليم الإلكتروني هما :
التعليم الإلكتروني المتزامن والتعليم الإلكتروني غير المتزامن